疲于应付(🚝)的(🖋)教育(yù )机构老板(bǎn )们摇(💽)摇(😳)头苦(🧔)笑成(💲)功(🌑)了的被你的(🌉)问题逗坏了
都是疫(😦)情惹的祸这是(shì )天(🏜)灾(zāi )属由于不可抗力因素那样的(🕷)因素导致的损失连保险都不带赔的
也不是(shì )所有的(👅)的(🐖)牛(🔊)奶都叫特仑苏也不是所有(⛱)的损失都能找到赔偿人
教育培训机构的老板们东看西(💢)(xī )看(kàn )四处(chù(🤣) )张(zhā(📈)ng )望可又两(🤼)眼惶然(⛸)一(🍌)脸懵(🎄)逼
其实教育培训机构向(📡)后(hòu )求助的(de )信号也嘶嘶那是就没通知回音
向国家援救(🧢)在(🤨)国家(jiā )号召下这段时(🏸)间各地(dì )虽(🌱)然不约而同地(🚴)发放消费(🥡)券(quàn )刺(😪)激消(xiāo )费市场衣食住行都(🐆)能用是与教育培训也(yě )没丝毫关系
向(👶)政府求帮助深圳东莞苏州(🤮)等地教育培训机构合(🎴)作款向政府(✈)可(🤗)以申请给与金融(róng )支(zhī )持(chí )和税(✊)费减免(⛄)到现在也没(méi )见官方公(👤)开发
向投(tóu )资机(😺)构行脚僧扶强不精准扶贫(pín )救急不(🐞)救穷也能没指望几个(gè )聪明的逐利之徒解囊(🖼)
如今靠谁都好使唯一(♟)的靠着那是只(🐑)能自救(jiù )唯一的自救方法就是千方百计止损
自救措施(🤳)一同房东(dōng )谈判就提出来减免房租(zū )不是(shì )那种施(💨)舍受(🚠)惊的小鸟减租只(zhī )是那种少量出血(xuè )一样地(dì )减免这(🔋)个时(🌩)候要让房(🔚)东清楚(⏸)我机(👯)(jī )构(🏯)倒(🦂)了(👗)你(☕)也跟着(🍯)一起(qǐ )一(yī )起(😒)亏多反正目前整体经济状况不景气(📗)房(fáng )东(😗)回话的腔调(🈁)也也没(⛄)以前那么蛮(🕡)横(🐌)(héng )了
泡壶(hú )茶跟房东好好(🥅)(hǎo )地随便聊聊兄弟同(🌋)心啊共(gò(🤽)ng )度时(💫)艰(💳)啊来说说相守相伴齿寒的成(😟)(chéng )语故事当然(😻)不(🌭)会无(⛅)功而还(hái )的
我们机构房(👳)租每月支出(🔶)(chū )也(🖋)差不多30万元(🤦)目(mù )前(🤚)跟房东谈判结果是水电物业管(🤛)理费(fèi )用(🌲)外(✔)免(🌗)掉2月(yuè )份房租34月份房(🐔)租50
自救措施二裁人(👦)集(🍽)体降薪这是没(méi )法的(🚒)办法留(liú )得青山(🍀)(shān )在不担(🐸)心没(méi )柴烧平(píng )台没有了一切想(🛩)都不要(🔊)想我们机构从1月份正(zhè(🈹)ng )在全(quán )员集体降薪30也有少数(💊)离职(🧠)者但多(🛅)数老师还是选择他(🚶)留(liú )与机构共度难关坦率(🍂)直(🕑)接地说对此老师可以(💼)说(shuō(🕚) )在这种期间(👲)离职(👾)后的求职空间真很小的下了很可能才是最好的选择
自(🤞)救措(😚)施三(🕛)积极主动地拓宽(📹)思维线(xiàn )上业务我们机构的(💭)原因(🚡)在深圳当地办(bàn )学十一(🍖)年了积累知识的(de )人脉(mò )和(hé )口碑尚(shàng )好再再加(🕣)机构(💋)线下向(⏳)线上装换春节期(😽)间(⛱)寒假班时(📀)就(👇)早就起动寒(🍕)(hán )假(🎩)班(bān )学员只会流失了30而春季班线上报名也(🤑)完成了预定计划的6成以内只要了机构(🗓)运(🔺)营的现(🔌)金流
自救措施四(sì )需要提(tí )供线(xiàn )上增值服务为(🐫)将来招生人数泄水(shuǐ )单(🦐)独的学科(kē )加强学科(🚨)特点选择类型增值服务(🤱)内容(🌔)不断提(tí(🖌) )高同学生(🍡)(shēng )及(jí )家长的粘性为正式复工后积累客户资源(💾)
自救措施(📥)五积(jī )极马上准备复(🌖)工(gōng )后(🤘)及暑(shǔ )期招生工作疫情之(🍗)上(🎣)的2020年(nián )暑(shǔ )期招生效果(guǒ )该(gāi )如何将(jiā(🔵)ng )真接(🌄)(jiē(🔒) )改(👼)变机构的生死存亡机构应当由诚(chéng )恳备好这一(😘)课打(🌞)好这(zhè )场遭遇(yù )战努力(🌽)刹(shā )住自动格挡局面如果(guǒ(🏛) )没有错过春(🌅)季再错够暑假那肯(🎇)定(dì(🛌)ng )没(🏨)有办法唱首凉(🔢)凉了(le )
对此(🌃)大(💕)多数机(🏻)构可以说(🤯)(shuō )即(jí )便(🗯)度日如年心中苦(💑)寒但心(🕺)里还在(🐳)盼望(wàng )着春(⛺)天还(🥧)在想着(🌫)(zhe )春天(👹)来了(♓)怎么插种(📯)争取有个像(xiàng )样(😚)的秋天
自(⬜)助(zhù )者天助衷心(🕷)祝福大部分努力的人都有(🍃)一个好(hǎo )回报
1培养孩子管理学习(🌒)用具(jù )的习惯这样的习惯对(🏝)(duì(🏈) )低年级孩(📭)子而(💘)言不光不重要一年级(jí )的(de )孩子这学期每人都(🕳)要九(🏉)本(🍝)书(🙎)再(👱)加作业(yè )本(běn )练习练习本文具(jù )盒彩(cǎ(🥏)i )笔盒转笔刀等书包塞的满(🙁)满(😱)的全是的很沉这(zhè )些学(xué )习用(yòng )具让孩子不堪负重慌(🗯)手慌脚(jiǎo )每天晚上老师上课也(🚟)不是忘带(🦁)课本那是没拿天天练(🏷)习(xí )本(🛥)或(⚫)则应该(gāi )是少(🔚)带了尺(⏭)子(㊗)(zǐ )橡皮(🕚)擦(cā )等东西这(🍕)不仅仅(🎾)是生活自(zì )理能(👷)力(lì )问题有责任心(xīn )的问题培(🐛)养孩子管(guǎn )理物品的习惯(🎯)在每隔一(yī )天完了以后(🐽)作(⬜)业之前睡觉以前强行孩子在明确规(guī )定的时间内把自己(jǐ )的书包整理好一下把课本作业(yè )本分(🔺)门别类的(🔥)装整齐的队列再去(qù )检查各(gè )种文具有无(wú )都齐全一定要(💤)坚(🙇)持一段(duàn )时(shí )间(🎲)后孩子就能熟练的掌(🏞)握的管理(🕊)自己的其它(tā )物品(pǐ(😸)n )
2培养孩(hái )子的时(🚮)间观念写作业对孩(📝)子而(🥟)言是个难题有些(🗂)孩子写(xiě )作业一(✈)(yī )会这样一会现(🏎)在这样(yà(🤔)ng )半小时过(guò )去了一个小(😝)时过(⚡)去了仍(〰)旧没(méi )没写完没(👱)的孩(hái )子作(zuò )业写不完家长帮(bāng )我写这样的(🌁)话下来孩(❄)子就没(💣)有时间观(guān )念反倒学会了拖(tuō )延时间可不知(zhī )道(🌞)自(😼)己在(👏)明文规定(dìng )的(🎾)时间里不(🥃)(bú )做怎摸培(🔈)养(🐔)孩子的时间观念呢(ne )家长要指(zhǐ )导孩(👔)子如何(🔏)(hé )制(⚽)定科学单独计算的作息时间在明确规定(🥘)的(🖋)时间(🔤)里开始写作业结束一幅画作或者接着读一本绘本如(💚)果(🥇)没(méi )有(💤)在规定的时间里没有(🔢)完成任务(wù(🌉) )家长是可以给孩子(♊)相(🚻)应(🔫)的批评或者惩(👟)罚帮助他(⤴)改掉很拖拉的不良习惯(🤴)
3培养孩子(🗂)集中精力做(👊)事情的(de )习惯不(🍨)管是什么干(gà(🐮)n )什么事情都具体的要(🚎)求孩子(zǐ )专注集(jí )中精(🧚)力完(🤬)(wán )成一件之后(🛺)再去(qù )玩有的是孩子很喜(🅱)欢一(🚑)边看电视一(📲)边写(🎖)(xiě )作(zuò )业这样一来学习不忙于注意力也(🔙)容易全部转(zhuǎn )移这(zhè )些现(xiàn )象(😫)在(zài )低年级孩子(🎢)中较低必然并(🚇)且家长要在孩(💽)子写作业的时候(hòu )最好(🚑)不(🧘)要别让外(wài )界的东西打扰到到他家长们也要保(🔭)持安(🏗)静可以(🎐)不在一旁看点书(🛄)让他觉得家(jiā )长也(🌟)要怎么学(xué )习(xí(🕑) )
4培(💢)养孩子(📩)严(yán )肃抄写的习(🏬)(xí )惯(guàn )最好不(bú )要认(rèn )为写就只是(shì )形(xíng )式对去(🗣)(qù )学习就没(méi )多(🦓)大的影响字迹的(🔘)好(hǎo )坏直接会影响到学(🙇)习质量甚至(💨)连个人素养的形成如果(📰)没有一(yī )个(gè )孩子真诚对待抄写也能严肃往往在别(bié )的地方事情上(🤫)(shàng )也(🤤)容(róng )易不(✅)养成诚(🐑)恳一(yī )遍的(🦁)好习惯家长早上(📤)检查和(hé )督(🐨)(dū )促(🐧)孩(🎽)子的(🥘)书写让孩(🤨)子见过(🌟)到写毛笔(bǐ )字的重(🍢)要(🔮)性同时不养成孩子一丝不苟的良好习惯
5培(péi )养孩子(🥝)阅读的习惯去读书(shū )可以转变人的一生陶冶美好和幸福情操拓宽视野(🈷)拓展资源知识(🔋)面增长(zhǎng )见闻小学阶段(👐)的孩子(💉)见过的字不(🏨)足(🌔)是(🗝)可以(yǐ )给孩子推(🥥)荐推荐一些(xiē )感觉(jiào )有趣(qù )的绘本(běn )或是中有汉语(🔔)拼音的读物多图画(⏸)少文字(zì )减少(shǎ(🌙)o )孩(🌜)子阅读的困难(nán )家长(🍤)还可以不和孩(🧚)子共读一本书给孩(♉)子(🤪)讲解(🕯)时有趣的的内容和(⌛)孩(👟)子一(🥟)点不懂的(📏)地(dì(📹) )方释(🛃)放孩(há(🚉)i )子的阅(yuè )读(💾)兴趣
孩子良好的思想品德学习习惯的养成(ché(😸)ng )又不是一朝一夕的是(⏳)一个长期而艰苦的(💼)过程在这个过(🛬)程中家长(🥈)要再细心再(zài )耐(🔸)心的(👲)陪伴孩子接受帮(bāng )和勉励孩子让他幸(xìng )福(🤘)而祝生(⛔)活(🛄)(huó )的(🗼)过得这段困难地的时光蓝月帝国(🥓)一个(gè )自(👕)律(lǜ(🗄) )自(zì )立为(🔮)王自(🅱)信(💤)有毅(🍙)力有追求的孩(🏗)子(🎮)
些孩子到初二都(👇)(dōu )还没有不适应(yīng )初中的学(♓)习(🧛)(xí(🗡) )节奏初二后难度去学习量都(🔸)会(🥐)利多(🐴)减少(🦅)学习够踏心(xīn )承受能力太少强一段(duàn )时间(jiān )之后都会(huì )跟不上进度成绩(jì )会(🔁)不停迅速(🤖)(sù )下(xià )滑